L'orthopédagogue travaille avec les élèves qui ont un trouble d'apprentissage ou des difficultés d'apprentissage persistantes. Des interventions préventives et rééducatives sont mises en place afin d’amener l'élève à progresser au niveau scolaire.

Ce service a pour but de soutenir et d’orienter les parents ainsi que les intervenants en mettant en place avec eux des interventions favorisant le développement de l’enfant ayant des besoins spécifiques.

Ce service est offert aux enfants fréquentant l’école primaire ou le premier cycle du secondaire. Par une approche dynamique personnalisée aux besoins de chacun, l’intervenant utilise diverses stratégies d’apprentissage afin d’aider l’enfant à surmonter ses difficultés scolaires. L’objectif premier est de développer l’estime de soi et la motivation de l’enfant en lui faisant vivre des réussites.

En collaboration avec les parents et l’équipe d’intervenants déjà présents auprès de l’enfant, l’intervenant offre du temps de stimulation visant à optimiser le développement global de l’enfant.

Mélanie Pontbriand est originaire de Victoriaville. Elle est technicienne en éducation spécialisée, diplômée du Cégep de Vanier à Montréal en 1999. Elle étudie présentement à l'Université du Québec à Trois-Rivières afin d'obtenir son Baccalauréat en psychoéducation.

Depuis 1999, Mélanie a travaillé dans la région métropolitaine ainsi que dans la région des Bois-Francs. Les emplois qu'elle a occupés jusqu'à présent lui ont permis d'acquérir une expertise auprès de diverses clientèles (trouble du spectre autistique, retard de développement, déficience intellectuelle et/ou physique et troubles d’apprentissage). Elle s’est aussi investie dans le perfectionnement professionnel et continue de le faire en suivant des formations sur divers sujets (TDAH, SACCADE, Brain-Gym, FLOOR TIME/DIR, troubles d'apprentissage).

Au fil des années, Mélanie a su développer des liens de confiance avec les parents des enfants avec lesquels elle a travaillé. Elle a fait partie de leur quotidien en devenant une personne sur qui ils pouvaient compter. Suite à ces rencontres, Mélanie a compris la complexité et les exigences d'être parents; parents d'un enfant différent. Le projet Intérim a donc commencé à prendre forme. Avec Intérim, elle veut que ces parents puissent profiter de son expérience et de ses connaissances. Elle veut offrir son support professionnel en faisant équipe avec eux afin de les soutenir dans leur défi parental.

Isabelle Émond est originaire de Rivière-du-Loup. Elle détient un diplôme d’études collégiales en travail social au Cégep de Lévis. Sa passion pour l’orthopédagogie est née lorsqu’elle fit son Baccalauréat en adaptation scolaire à l’Université du Québec à Rimouski.

Depuis le début de sa carrière, Isabelle a eu la chance de fréquenter différents milieux et de travailler auprès de diverses clientèles tels les enfants, les adultes et les personnes âgées. Elle adore s’investir dans le perfectionnement professionnel en suivant des formations sur des sujets variés (TDA/H, troubles d’apprentissage, l’évaluation, l’intervention).

Aujourd’hui, elle intervient comme orthopédagogue auprès de jeunes présentant des troubles ou des difficultés d’apprentissage. Son expertise touche les enfants d’âge préscolaire jusqu’au premier cycle du secondaire. Ses interventions, adaptées aux besoins de chacun, sont préventives et rééducatives. Elles ont comme objectifs d’amener l’enfant à progresser au niveau scolaire. Isabelle est une personne passionnée et soucieuse du bien-être des enfants. C’est pourquoi elle travaille en collaboration avec les parents, les professionnels et le milieu scolaire afin d’optimiser ses interventions.